ERGOAktiv Gemeinschaftspraxis für Ergotherapie
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::: WIR ÜBER UNS ::: Jasmin Symietz Geboren Oktober 1975. Im September 1998 habe ich mein Staatsexamen zur Ergotherapeutin erfolgreich abgelegt. In der Ausbildung durfte ich in den Bereichen Neurologie, Pädiatrie (Kinderheilkunde), Psychiatrie und Arbeitstherapie meine Erfahrungen sammeln. Dabei hat mir die Arbeit mit Kindern am meisten Spaß gemacht und das Wissen über die kindliche Entwicklung mein Interesse am stärksten geweckt. So kam es, dass ich nach meiner Prüfung direkt eine Stelle an meinem Ausbildungsplatz in einer freien Praxis für Ergotherapie bekam und dort in den ersten Jahren zu 90 Prozent Kinder behandelte. Im Laufe der Zeit habe ich immer mehr Erfahrungen mit Erwachsenen gesammelt und konnte dadurch meinen Behandlungsbereich erweitern. 2004 kam meine Kollegin Ute Thomas neu in das Team und wir arbeiteten gemeinsam noch 5 Jahre zusammen in dieser Praxis, bis wir uns entschlossen haben, uns selbständig zu machen. Im Januar 2007 habe ich meine Prüfung zur Heilpraktikerin beim Gesundheitsamt in Karlsruhe erfolgreich abgelegt. ::: Ute Thomas Geboren Juli 1963. Nachdem ich zuerst als Fremdsprachensekretärin tätig war, entschied ich mich für die Umschulung zur Ergotherapeutin. Im April 2004 habe ich das Staatsexamen zur Ergotherapeutin erfolgreich abgelegt. Ich habe in den Bereichen Orthopädie (Reha-Klinik), bei Suchtkranken, in der Gerontopsychiatrie und in der Pädiatrie
::: BEHANDLUNG KINDER ::: Ergotherapie mit Kindern & Jugendlichen: Um Entwicklungsrückstände aufzuholen und die altersentsprechende Selbständigkeit in Alltagsaktivitäten zu fördern, bieten wir Unterstützung mit folgenden Schwerpunkten: Körperwahrnehmung und Koordination werden in dem großen Psychomotorikraum gefördert. Grob- und Feinmotorik sowie Graphomotorik werden vom Ansatz der Schwierigkeit behandelt. * Bei Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) und Dyskalkulie (Rechenschwäche) bieten wir gezielt Unterstützung. * Für die Verbesserung von Ausdauer und Konzentration nutzen wir u.a. das „Marburger Konzentrationstraining“. * Kinder mit der Diagnose ADS/ADHS werde individuell unterstützt – auch im psychosozialen und emotionalen Bereich. * Bei schulischen Problemen jeder Art arbeiten wir mit Körperkonzentrationsübungen, die Kinder mit Lern- und Entwicklungsstörungen unterstützen. Die gezielte Elternarbeit ist für den Fortschritt jeder Therapie ein wesentlicher Aspekt.
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